El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una condición que afecta a un número significativo de niños y adolescentes en todo el mundo. En las aulas, esta condición puede presentar desafíos tanto para los estudiantes que la padecen como para los docentes que intentan ofrecerles una educación de calidad.
Detectar el TDAH en las aulas requiere una observación cuidadosa y una comunicación abierta entre los docentes, los padres y los profesionales de la salud. Si se sospecha que un estudiante puede tener TDAH, es importante buscar una evaluación médica para un diagnóstico adecuado.
Como bien sabéis, en Academia Axía vuestros logros son nuestros logros. En este blog, exploraremos en profundidad el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), qué es y cómo se detecta en las aulas. Además, veremos algunos métodos que llevamos a cabo en Academia Axía para abordar los desafíos asociados con el TDAH.
¿Qué es el TDAH?
El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) es un trastorno neuropsiquiátrico que se caracteriza por la presencia de tres síntomas principales: déficit de atención, hiperactividad e impulsividad. Estos síntomas pueden variar en intensidad y manifestarse de manera diferente en cada individuo. A menudo, los niños con TDAH tienen dificultades para concentrarse en tareas, seguir instrucciones, organizarse y completar sus deberes escolares.
Es importante comprender que el TDAH o Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad no es simplemente un comportamiento impulsivo o una falta de disciplina por parte del niño. Es una afección médica legítima que afecta el funcionamiento del cerebro y puede tener un impacto significativo en la vida académica y social de un estudiante.
Los síntomas del TDAH suelen aparecer en la infancia y, en muchos casos, persisten hasta la edad adulta.
¿Cómo detectamos el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en las aulas?
Detectar el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en las aulas puede ser un desafío, ya que los síntomas del TDAH pueden solaparse con otros problemas de aprendizaje o comportamiento. Sin embargo, existen señales de alerta que los docentes y los padres podemos observar para identificar posibles casos de TDAH en sus estudiantes.
Algunos de estos signos comunes del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad incluyen:
Dificultad para prestar atención
Los estudiantes con TDAH a menudo tienen dificultades para concentrarse en las tareas y se distraen fácilmente. Pueden parecer desinteresados en el material de estudio o cambiar constantemente de una actividad a otra.
Hiperactividad
La hiperactividad se manifiesta como la incapacidad de mantenerse sentado durante mucho tiempo, inquietud constante o la necesidad de moverse constantemente. Los estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad pueden parecer inquietos en clase y tener dificultades para mantenerse tranquilos y quietos en su mesa.
Impulsividad
A menudo, los estudiantes con TDAH pueden actuar sin pensar en las consecuencias de sus acciones. Los signos más comunes de impulsividad son la interrupción a los demás compañeros cuando hablan, tener dificultades para esperar su turno o decir cosas sin filtro.
Bajo rendimiento académico
Por norma general, los estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) a menudo tienen dificultades para completar las tareas escolares, seguir instrucciones o saber y mantenerse organizados. Estos problemas pueden derivar en un bajo rendimiento académico y, por ende, llevar a una frustración que, muchas veces, es un sentimiento tanto para el estudiante como para el docente.
Problemas sociales
El TDAH también puede afectar las habilidades sociales de un estudiante, ya que pueden tener dificultades para comprender las señales sociales y mantener relaciones interpersonales. Muchas veces, tienden a confundir estados de ánimo y comportamiento en los demás, lo que les hace colocarse una coraza.
Como ayudamos desde Academía Axía a los estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDAH
Como bien sabéis, todos los docentes de Academia Axía estamos comprometidos con el éxito académico de todos nuestros estudiantes.
Por ello, a los estudiantes que padecen TDAH le ofrecemos una serie de enfoques y recursos que pueden marcan la diferencia en su educación y en su desarrollo personal:
- Programas de apoyo individualizados. Sabemos que cada estudiante es único, y esto es especialmente cierto para aquellos con TDAH. Ofrecemos programas de apoyo individualizados que se adaptan a las necesidades específicas de cada estudiante.
- Docentes especializados en TDAH. Contamos con un equipo Psicopedagógico totalmente capacitado para trabajar con estudiantes que padecen Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
- Técnicas de estudio efectivas y útiles. En Academia Axía, enseñamos a nuestros estudiantes técnicas de estudio efectivas que pueden ayudar a mejorar la concentración y la organización. ¿Quieres recibir más información acerca de nuestros cursos de técnicas de estudio? Contáctanos para recibir toda la información.
- Comunicación abierta con los padres. Creemos en la importancia de mantener una comunicación abierta y constante con los padres y por ello, trabajamos siempre en colaboración con los padres o tutores para garantizar que los estudiantes reciban el apoyo que necesitan.
- Entorno de aprendizaje positivo. En Academia Axía siempre encontrarás un entorno de aprendizaje positivo y de apoyo donde todos los estudiantes se sienten valorados y respetados. En Academia Axía todos somos iguales.
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno que puede presentar desafíos en las aulas, pero con el apoyo adecuado y la comprensión, los estudiantes con TDAH pueden alcanzar su máximo potencial académico.
En Academia Axía, estamos comprometidos en ayudar a estos estudiantes a tener éxito en su educación y en su vida.
Si usted o su hijo están lidiando con el TDAH, no dude en ponerse en contacto con nosotros para obtener más información sobre nuestros programas de apoyo.
