Enseñar y educar a alumnos con Altas Capacidades Intelectuales es un desafío y una oportunidad en la educación, ya que estos estudiantes poseen un potencial excepcional que, cuando se maneja adecuadamente, puede llevarlos a alcanzar niveles sobresalientes de éxito académico y personal.

¿Quiénes son los alumnos con Altas Capacidades Intelectuales?

Las altas capacidades intelectuales, a menudo y de forma más coloquial, llamada «superdotación», se refieren a una condición en la cual un individuo demuestra un nivel excepcionalmente alto de aptitud intelectual o habilidad en áreas específicas. Las personas con altas capacidades intelectuales sobresalen significativamente en una o varias áreas de habilidad cognitiva, como la resolución de problemas, el razonamiento lógico, la creatividad, la memoria, la comprensión verbal o las matemáticas.

¿Cómo detectamos al alumnado con Altas Capacidades?

Existen una serie de características comunes asociadas a los alumnos con Altas Capacidades Intelectuales:

1. Alto coeficiente intelectual: los alumnos con altas capacidades intelectuales a menudo tienen un coeficiente intelectual significativamente superior al promedio.
2. Aprendizaje rápido: los alumnos con altas capacidades tienden a aprender rápidamente y pueden asimilar nuevos conceptos y habilidades con facilidad.
3. Creatividad: también, los alumnos con altas capacidades son propensos a la creatividad y pueden encontrar soluciones innovadoras a problemas complejos.
4. Intereses intensos: los alumnos suelen mostrar un profundo interés y dedicación en áreas específicas, a veces incluso obsesionándose con temas de su interés.
5. Razonamiento abstracto: el alumnado con alta capacidad suele tener una habilidad natural para comprender y aplicar conceptos abstractos y teorías de manera avanzada.
6. Pensamiento crítico: es decir, las personas y alumnos con altas capacidades son capaces de analizar información de manera crítica y llegar a conclusiones lógicas de manera efectiva.
7. Curiosidad insaciable: aunque no siempre se cumple, este tipo de alumnado muestra un deseo constante de aprender más y explorar nuevos temas.
8. Sensibilidad emocional: a veces, es común encontrar en este tipo de personas una mayor sensibilidad emocional, lo que puede influir en su respuesta a situaciones y desafíos.

Es importante destacar que las altas capacidades intelectuales pueden manifestarse de manera diferente en cada individuo. Algunas personas pueden destacar en matemáticas, mientras que otras pueden sobresalir en las artes, la música, la literatura, la ciencia o cualquier otra área. Además, las altas capacidades intelectuales pueden coexistir con otras condiciones, como el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) o el autismo, lo que puede presentar desafíos únicos en la identificación y el apoyo.

¿Cómo trabajamos con los alumnos de Altas Capacidades?

En Academia Axía trabajamos con numerosos alumnos y, ninguno de ellos aprende de la misma manera que el resto. Todos los alumnos son diferentes, por lo que nos adaptamos de manera individual a cada uno.

A pesar de esta diferenciación, seguimos unas estrategias comunes de enseñanza efectiva:

• Diferenciación curricular de cada alumno con altas capacidades, adaptando el contenido y la velocidad de enseñanza en nuestros grupos, pero trabajando de forma individual los proyectos y las tareas.
• Nos gustan las agrupaciones flexibles, las cuales permiten que los alumnos con altas capacidades trabajen en los proyectos junto con otros estudiantes.
• Nuestro equipo está formado por mentores y expertos en psicología educativa y educación, quienes se forman constantemente.
• Trabajamos el aprendizaje autodirigido para fomentar la autonomía y la responsabilidad en su propio aprendizaje. Nos gusta que nuestros alumnos elijan y decidan con cierta libertad sus propios temas y proyectos, pues de este modo motivamos su interés.
• Evaluamos la evolución individual de cada uno de nuestros alumnos con altas capacidades a través de métodos reales que reflejan su verdadera comprensión y su habilidad.
• Del mismo modo, trabajamos las emociones de nuestros alumnos, otorgándole en nuestras clases un ambiente seguro para expresarse con total libertad, reconociendo y apoyando sus emociones.
• Trabajamos el ensayo-error, haciéndoles entender que los fallos forman parte de un proceso natural de aprendizaje.
• Motivamos internamente a todos nuestros alumnos, sobre todo a aquellos alumnos con altas capacidades, recompensando su esfuerzo frente a los resultados.
• Por último, les enseñamos a todos nuestros alumnos a encontrar un equilibrio saludable entre el estudio y el ocio, un método de vida que más tarde aplicarán en su vida laboral.

La identificación temprana en los alumnos con Altas Capacidades Intelectuales y el apoyo adecuado del profesorado, son muy importantes para ayudar a las personas con altas capacidades a desarrollar su potencial. La educación y la atención personalizada son clave para que los alumnos con Altas Capacidades florezcan y contribuyan de manera significativa a la sociedad.

¿Resides en la Comunidad de Madrid? En la página web de Educación de nuestra comunidad tienes información relevante acerca de la Identificación, valoración temprana de necesidades y medidas educativas para los alumnos con Altas Capacidades Intelectuales.